365app大四学生桑切斯获得了ReachOut公共服务奖学金

2022年3月23日11点54分.m.

365app大四学生Emily 桑切斯获得了ReachOut 56-81-06奖学金, 一个由校友资助的项目,支持毕业后为期一年的公共服务项目. 桑切斯将开发一个关于新泽西拉丁裔社区历史的播客系列.

艾米丽·桑切斯

艾米丽·桑切斯

这个项目, 播客历史:将拉丁美洲人的声音带入新泽西历史课堂的机会,将旨在使中学历史课程多样化,并支持教师涵盖新泽西州社会研究学习标准要求的学习目标. 桑切斯将与纽瓦克公共图书馆的新泽西西班牙裔研究信息中心合作.

ReachOut将为她提供3.5万美元的助学金,用于支付奖学金年度的生活费用.

桑切斯, 攻读拉丁美洲研究和拉丁美洲研究证书的历史专业学生, 在克利夫顿和帕特森长大, 新泽西. 她之所以设计这个播客项目,是因为在中学历史课程和图书馆档案中,她自己的秘鲁裔美国人社区缺乏代表性.

“我是第一代秘鲁裔美国人,”桑切斯说. “我的母亲(来自Perú的卡哈马卡地区)在20世纪90年代移民到新泽西,我的父亲(来自安卡什地区)在80年代末. 我在一个以拉丁裔为主的社区长大, 因为帕塞伊克县强大的秘鲁社区,我一直觉得自己与秘鲁血统紧密相连.”

尽管这些播客是为中学生设计的, 该系列丛书将通过纽瓦克公共图书馆和新泽西州拉美裔研究信息中心(新泽西 Hispanic 研究 Information Center)提供,以便更多的观众了解新泽西州拉美裔移民社区的历史.

特丽莎Thorme, 社区参与奖学金(ProCES)项目主任, 表示,ReachOut奖学金将允许桑切斯广泛分享她对秘鲁裔美国人历史的研究.

“在我们第一次见面时,艾米丽对边缘化社区的坚定承诺和历史的纪律性就显而易见了,”Thorme说. 她热情地谈到了帕特森的秘鲁社区, 新泽西和学术的力量, 以口述历史项目的形式, 改善生活.”

桑切斯的毕业论文也探讨了植根于她家乡的历史. 题为“拆除城市发展”,这篇论文探讨了Paterson的有色工人阶级如何在20世纪60年代和70年代率先建设经济适用房和设计住房政策.

桑切斯表示,她希望成为一名学术历史学家,继续多样化课程.

“参加了ReachOut项目之后, 我希望在研究生院继续学习拉丁美洲历史,最终在大学里教授历史,”她说. “我希望继续与教师和研究人员合作, 目的是让全国的历史课程多样化.”

历史学副教授罗西娜·洛扎诺(Rosina Lozano)说,桑切斯从她在365app的第一年开始就一直是一名“杰出”的学生. Lozano为桑切斯撰写关于帕特森的秘鲁移民的初级论文提供建议,并在几堂课上教过她. 桑切斯也是Lozano的研究助理.

艾米丽具有历史学家的分析能力, 她已经成为一名非常成功的独立研究员,”Lozano说. “她有一种难以置信的能力,可以分析历史文献,并将它们联系起来.”

Lozano补充说,桑切斯的本科研究对记录秘鲁移民在新泽西的历史做出了很大贡献.

艾米丽的初级论文探讨了秘鲁人在几十年里是如何改变他们对帕特森和秘鲁的看法的,”Lozano说. 她进行了大量的采访, 即使在大流行期间, 在她完成研究后,她主动与公共图书馆合作,保存采访,以确保其他人能从这些早期秘鲁移民的话语中受益.”

桑切斯获得了历史系谢尔比·卡洛姆·戴维斯独立研究奖,并发表在《365app》杂志上 拉丁美洲研究大学学报.她还因为对帕特森和克利夫顿的秘鲁裔美国人社区的贡献而获得了TUMI美国卓越奖, 新泽西.

她的研究和服务工作包括在365app担任梅隆梅斯大学本科生研究员, 一位ProCES Derian研究员和John C. 文职人员. 她也是佩斯公民参与中心(Pace Center for Civic Eng年龄ment)聚焦服务项目的成员.

Mathey college的住宿学院顾问, 桑切斯是特伦顿埃尔森特罗的英语第二语言教师, 他是拉丁美洲学生协会的成员,也是纽瓦克种子学者项目的夏季学生顾问, 这有助于 低收入和成绩好的中学生可以申请私立学校.